Podejście metodologiczne International House można najlepiej scharakteryzować jako "nauka przez współpracę". Uważamy, że uczeń powinien znajdować się w centrum procesów dydaktycznych, biorąc aktywny udział we wszystkich aspektach swojej nauki. Rolą nauczyciela w szkole International House jest udzielenie uczącemu się wszechstronnej pomocy na drodze do osiągnięcia celów językowych w najbardziej skuteczny sposób.

Oznacza to, że nauczyciele International House:

* na samym początku kursu pomagają uczniowi ocenić jego silne i słabe punkty

* pomagają uczniowi w określeniu celów, jakie sobie stawia na początku kursu

* zwracają uwagę na aspekty języka, które wymagają większej uwagi ze strony ucznia w celu osiągnięcia jak najlepszych wyników

* dla każdego ucznia indywidualnie dobierają najwłaściwsze techniki przedstawiania i ćwiczenia zjawisk językowych

* informują ucznia na bieżąco o postępach, służąc zawsze radą i pomocą

Zajęcia w International House wymagają wysokiego stopnia zaangażowania ze strony ucznia. Jest rzeczą bardzo ważną, żeby każdy uczący się brał aktywny udział w lekcjach, nie bał się mówić i korzystać z każdej sposobności do doskonalenia swojego stopnia opanowania języka. Nadrzędnym celem wszystkich kursów prowadzonych przez International House jest osiąganie coraz większej biegłości w porozumiewaniu się.

W tym celu:

* uczymy języka w naturalnych kontekstach

* bardzo dokładnie analizujemy zagadnienia językowe, mając na uwadze łatwość przyswajania nowych struktur gramatycznych

* używamy zrozumiałych i skutecznych modeli nauczania wymowy

* pomagamy uczniom w formułowaniu własnych hipotez w zakresie funkcjonowania języka, co prowadzi do zwiększonej poprawności i dokładności wyrażania myśli

* dobieramy zagadnienia językowe z punktu widzenia ich przydatności do wykorzystania poza klasą

* systematycznie pracujemy nad umiejętnościami mówienia, czytania, rozumienia ze słuchu i pisania w sytuacjach zaczerpniętych z życia

* powtórki stanowią integralną część każdego kursu

W odróżnieniu od niektórych szkół, podejście International House do nauczania języków obcych nie odwołuje się do żadnych dogmatycznych zasad, które w zamyśle ich twórców miałyby pasować do wszystkich ludzi. Staramy się wykorzystywać najlepsze techniki zaczerpnięte z wielu systemów metodologicznych, sprawdzonych w konkretnych sytuacjach językowych. Nauczyciele International House szkoleni są do różnicowania swojego podejścia w zależności od potrzeb i preferencji uczniów, dlatego zawsze otwarci są na ich komentarze i propozycje.

Formalne kwalifikacje nauczycieli pracujących w International House należą do najwyższych w świecie. Minimalnym wymogiem jest tutaj świadectwo Uniwersytetu w Cambridge (University of Cambridge Certificate in English Language Teaching to Adults), które jest uznawane na całym świecie. Kurs prowadzący do uzyskania takiego świadectwa, obecnie światowy standard w dziedzinie nauczania języka angielskiego jako obcego, opiera się na kursie dla nauczycieli International House stworzonym ponad czterdzieści lat temu. Na całym świecie International House kształci około 75 procent kandydatów na nauczycieli języka angielskiego jako obcego w systemie CELTA. Od wielu lat kursy takie organizuje także International House Kraków. Zajęcia prowadzą doświadczeni metodycy, przedstawiciele Uniwersytetu w Cambridge. Osoby, które u nas ukończyły taki kurs można znaleźć we wszystkich szkołach w Polsce. Oczywiście najlepsi z nich, pracują w International House Kraków.